Το περιοδικό British Journal of Educational Technology δημοσιεύει θεωρητικές προοπτικές, μεθοδολογικές εξελίξεις και εμπειρικές έρευνες που αναλύουν πως οι εφαρμογές συστημάτων, τα δίκτυα, τα εργαλεία και οι πηγές συμβάλλουν στη βελτίωση της τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης.

Η ψηφιακή βιβλιοθήκη ΙΕΠ Ιστορική Συλλογή διαθέτει πάνω από 6.000 παλιά σχολικά εγχειρίδια που χρησιμοποιήθηκαν στην εκπαίδευση από τον 19ο αιώνα έως και το 1980.

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Themes in eLearning στοχεύει να προωθήσει την έρευνα για την ενσωμάτωση διαφόρων εφαρμογών ηλεκτρονικής μάθησης, ΤΠΕ και ψηφιακών μέσων στη βασική εκπαίδευση, την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση.

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Open Schools Journal for Open Science δέχεται πρωτότυπες εργασίες γραμμένες από μαθητές σχολικής ηλικίας από σχολεία Πρωτοβάθμιας έως Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους για όλες τις πτυχές της Επι

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης ΥΣΠΛΗΞ – Επιστημονικό Περιοδικό Φυσικής Αγωγής φιλοξενεί επιστημονικά κείμενα σχετικά με το ευρύτερο πεδίο της Φυσικής Αγωγής.

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Κείμενα Παιδείας δημοσιεύει άρθρα που σχετίζονται με τις θεματικές ενότητες: Ιστορία της Εκπαίδευσης, Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Εκπαιδευτική Πολιτική, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Φιλοσοφία της Παιδείας, Διδακτική Μεθοδολογία, Διαπολιτισμική Αγωγή

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Προσχολική & Σχολική Εκπαίδευση στοχεύει στη διάδοση της επιστημονικής γνώσης που παράγεται στο χώρο της προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης.

Το περιοδικό i-Teacher στοχεύει στη δημοσιοποίηση, συζήτηση, έρευνα και ανάπτυξη θεμάτων που σχετίζονται με την εφαρμογή, τη διάδοση και την ανάδειξη των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στην εκπαίδευση.

Το επιστημονικό περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Νέα Παιδεία δημοσιεύει άρθρα που επικεντρώνονται στο χώρο της εκπαίδευσης εστιάζοντας στα σοβαρά ζητήματα όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων.

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Μέντορας αποσκοπεί στην προώθηση της επιστημονικής έρευνας που σχετίζεται με την εκπαιδευτική διαδικασία.