Το International Journal of Learning, Teaching and Educational Research είναι ένα περιοδικό ανοιχτής πρόσβασης και πλήρους κειμένου που προάγει τη γνώση στον τομέα της εκπαίδευσης, της μάθησης και της διδασκαλίας.

Το International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) είναι ένα διεπιστημονικό περιοδικό, ανοικτής πρόσβασης και πλήρους κειμένου που στοχεύει στο να παρουσιάσει άρθρα με ερευνητικά αποτελέσματα από εφαρμοσμένες τεχνικές μάθησης με την χρήση των νέων τεχνολογιών.

Το διεπιστημονικό περιοδικό Frontiers in Education διερευνά ερευνητικές προσεγγίσεις στην εκπαίδευση για την ανθρώπινη ανάπτυξη.

Το Contemporary Issues in Technology and Teacher Education είναι ένα διαδραστικό ηλεκτρονικό περιοδικό ανοικτής πρόσβασης, το οποίο ενσωματώνει στα άρθρα του βίντεο, ήχο, κινούμενες εικόνες και προσομοιώσεις καλύπτοντας όλες τις θεματικές κατηγορίες.

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Canadian Journal of Learning and Technology περιλαμβένει άρθρα πλήρους κειμένου και ήχου (mp3) για άτομα με προβλήματα όρασης. Δημοσιεύει άρθρα καλύπτοντας όλες τις πτυχές της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και της μάθησης.

Το περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Asian Journal of Education and e-Learning (AJEEL) παρέχει πληροφορίες για την ανάπτυξη διαφορετικών εκπαιδευτικών προσεγγίσεων, ζητημάτων, μέσων και τεχνικών που σχετίζονται με την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επί

Το περιοδικό Technology, Pedagogy and Education προάγει την πρόοδο της έρευνας και της επιστήμης στον τομέα της τεχνολογίας και της παιδαγωγικής Παρουσιάζει επιστημονικά άρθρα σχετικά με τη χρήση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας με στόχο τη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης.

Το περιοδικό International Journal of Information and Learning Technology (IJILT) παρέχει ευρεία και ανεξάρτητη κάλυψη της διαχείρισης, της χρήσης και της ενοποίησης των πηγών πληροφόρησης και των τεχνολογιών μάθησης.

Το επιστημονικό περιοδικό Interactive Learning Environments δημοσιεύει άρθρα για όλες τις πτυχές του σχεδιασμού και τη χρήση διαδραστικών περιβαλλόντων μάθησης που υποστηρίζουν τη συνεργασία μεταξύ ομάδων μαθητών ή συναδέλφων.

Το περιοδικό Early Childhood Research Quarterly (ECRQ) δημοσιεύει επιστημονική έρευνα σχετικά με την εκπαίδευση και την ανάπτυξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας από τη γέννηση έως την ηλικία των 8 ετών.